Questão 1
O Sistema Brasileiro de Classificação de Relevo (SBCR) foi desenvolvido para substituir a coexistência de diferentes classificações do relevo brasileiro elaboradas ao longo do século XX.
Considerando o texto, a principal justificativa para a criação do SBCR foi
A) eliminar completamente as classificações anteriores, consideradas cientificamente incorretas.
B) criar um sistema baseado exclusivamente na idade geológica das formações brasileiras.
C) padronizar critérios de classificação, facilitando a produção cartográfica e o ensino da Geografia Física.
D) adaptar integralmente a classificação brasileira aos critérios adotados pelo USGS.
E) estabelecer um sistema voltado apenas ao planejamento ambiental municipal.
Gabarito: C
Comentário: O texto afirma que a coexistência de classificações diferentes dificultava a comparação de mapas e a padronização do ensino, justificando a criação de um sistema único.
Questão 2
Ao definir o conceito de montanha, o SBCR rompe com uma ideia difundida durante décadas na Geografia brasileira.
Essa mudança decorre da adoção de um critério baseado principalmente
A) na altitude absoluta.
B) na idade das estruturas geológicas.
C) na presença de vulcanismo recente.
D) em características morfométricas da paisagem.
E) na existência de dobramentos modernos.
Gabarito: D
Comentário: O novo sistema utiliza amplitude topográfica, declividade, forma do topo e inserção em conjunto serrano, todos critérios morfométricos.
Questão 3
O texto afirma que o Monte Roraima permanece classificado como planalto, apesar de sua elevada altitude.
Essa classificação demonstra que, no SBCR,
A) a altitude é o único fator considerado.
B) a forma do relevo pode ser mais importante que a altitude isoladamente.
C) toda elevação superior a mil metros é considerada montanha.
D) apenas montanhas de origem tectônica são reconhecidas.
E) planaltos e montanhas pertencem ao mesmo táxon.
Gabarito: B
Comentário: O Monte Roraima possui topo aplainado, característica incompatível com o conceito morfológico de montanha adotado pelo SBCR.
Questão 4
Observe a seguinte situação hipotética.
Uma elevação apresenta amplitude topográfica superior a 300 metros, encostas íngremes e topo em crista. Entretanto, trata-se de uma formação isolada na paisagem.
Segundo os critérios apresentados no texto, essa forma de relevo deverá ser classificada como
A) montanha.
B) planície.
C) tabuleiro.
D) superfície rebaixada.
E) não será considerada montanha.
Gabarito: E
Comentário: Além das características morfológicas, o SBCR exige que a forma faça parte de um conjunto serrano.
Questão 5
O segundo táxon do SBCR relaciona as macroformas de relevo com
A) os processos erosivos atuais.
B) a ocupação humana.
C) a base geológica sobre a qual elas se desenvolvem.
D) o clima predominante.
E) a vegetação original.
Gabarito: C
Comentário: As morfoestruturas relacionam o relevo à litologia e ao arcabouço geotectônico.
Questão 6
No texto, afirma-se que as superfícies rebaixadas substituem o antigo conceito de depressão.
Essa substituição indica que o novo sistema procura
A) ampliar a abrangência da classificação, evitando limitar todas as formas rebaixadas ao conceito clássico de depressão.
B) eliminar completamente as áreas deprimidas dos mapas geomorfológicos.
C) considerar apenas áreas abaixo do nível do mar.
D) utilizar exclusivamente critérios climáticos.
E) classificar as depressões como planícies.
Gabarito: A
Comentário: O texto destaca que toda depressão é uma superfície rebaixada, mas nem toda superfície rebaixada corresponde ao conceito clássico de depressão.
Questão 7
A consolidação do SBCR depende de avanços tecnológicos.
Segundo o texto, um dos principais desafios para sua implementação é
A) a ausência de pesquisadores especializados.
B) a inexistência de dados climáticos nacionais.
C) a necessidade de Modelos Digitais de Elevação de alta resolução.
D) a dificuldade em identificar os escudos cristalinos.
E) a falta de consenso internacional sobre a existência de planaltos.
Gabarito: C
Comentário: O texto destaca a dependência de tecnologias de geoprocessamento e modelos digitais de alta resolução.
Questão 8
O texto afirma que o critério brasileiro para definição de montanhas aproxima-se daquele utilizado nos Estados Unidos, mas apresenta diferenças.
Essas diferenças decorrem da inclusão de critérios relacionados
A) à idade geológica.
B) à composição mineralógica.
C) ao clima regional.
D) à forma do relevo e ao contexto espacial.
E) ao tipo de vegetação.
Gabarito: D
Comentário: O SBCR acrescenta exigências relativas ao formato do topo, das vertentes e à inserção em conjunto serrano.
Questão 9
Um dos desafios apontados pelo texto é a chamada "transição didática".
Esse desafio ocorre porque
A) será necessário substituir todos os mapas escolares imediatamente.
B) os professores precisarão abandonar completamente a Geografia Física tradicional.
C) a nova classificação exige revisão dos materiais didáticos e formação continuada dos docentes.
D) os estados brasileiros deixarão de utilizar mapas de relevo.
E) os livros didáticos passarão a utilizar exclusivamente imagens de satélite.
Gabarito: C
Comentário: A mudança de paradigma exigirá atualização gradual dos livros e capacitação de professores.
Questão 10
A criação do SBCR representa uma mudança importante para a Geografia brasileira porque
A) substitui completamente a interpretação científica do relevo pela cartografia digital.
B) elimina a influência dos processos geológicos na análise da paisagem.
C) propõe uma linguagem padronizada baseada em critérios objetivos e reproduzíveis.
D) estabelece critérios exclusivamente brasileiros, incompatíveis com padrões internacionais.
E) restringe a classificação do relevo às áreas de maior altitude.
Gabarito: C
Comentário: O principal objetivo do SBCR é unificar a classificação do relevo utilizando critérios objetivos, comparáveis e replicáveis, aproximando o Brasil das práticas cartográficas internacionais sem abandonar suas especificidades.
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